为深入落实国家、省、市关于推进幼小科学衔接工作要求，总结展示长春市六大实验区改革试点工作阶段性成果，为长春市幼小科学衔接全面铺开奠定良好基础，12月2日，长春市教育局组织召开了全市幼儿园与小学科学衔接攻坚行动现场会。吉林省教育厅相关部门负责人、省教育学院专家团队、二道区委相关领导出席会议，市教育局副局长李亚君作总结讲话。

李亚君对各实验区取得的阶段性成果给予充分肯定，他谈到，要进一步提高站位，充分认识幼小科学衔接重大意义。要从讲政治的高度认真落实国家、省关于幼小科学衔接的安排部署，实现幼有所育、学有所教；要从全链条的视角进一步深化全市基础教育综合改革，扎实做好学前教育和义务教育的衔接过渡；要从儿童化的立场做好双向衔接的创新实践，切实破解违背教育规律的“顽瘴痼疾”。要进一步紧盯质量，扎实推进幼小科学衔接攻坚行动。要在“四个点”上下功夫，提升工作的成色和实效：课程是基本点，幼儿园要更多关注儿童的兴趣和需要，开展符合儿童身心发展规律的多样化活动，建好入学准备教育的课程体系；课堂是重难点，要不断优化课堂教学模式，积极探索儿童的探究性、体验式学习，有效避免教学形式单一僵化的问题；教师是关键点，要密切关注儿童的身心特点和接受能力，以精耕细作的态度，有效促进儿童良好品质、习惯的养成；教研是支撑点，要把幼儿园和小学教师的“走进”“走出”有机结合起来，推动双向联合教研，做好专业引领。要进一步彰显成效，坚决扛起幼小协同育人责任担当。教育行政部门、教研部门、学校、幼儿园和家长要各司其职，相互配合，努力形成家园校协同育人的强大合力。重点落实“三个做好”：要做好宣传引导，通过全员培训、家校协作、一图读懂等方式，利用富媒体平台加强政策宣传解读；要做好入学准备教育，着重培养幼儿的生活、学习、运动等能力，为儿童适应一年级学习生活打下良好基础；要做好小学入学适应教育，严格落实零起点教学，聚焦差异化培养，增加个性化指导，合理安排内容梯度，助力一年级学生顺利过渡，努力推动幼小科学衔接取得新成效。

会议通过视频短片、经验交流、微课展示、圆桌论坛等形式，集中展示了六大实验区在入学准备教育、入学适应教育、推动联合教研、强化综合治理等方面的探索实践，分享了在积极构建“61+35”幼小科学衔接共同体基础上形成的典型经验，为明年全面铺开幼小衔接工作提供了可复制可借鉴的实践范式。

长春市教育局基础教育处、学前教育处、基础教育研究中心负责人，各县（市）区教育局、进修学校分管领导，部分校长（园长）代表共160余人参加会议。