收藏本站
热线:0431-960011
吉林新闻 评论焦点
便民服务 视觉天下
购物逛街 美食娱乐健康亲子婚庆服务房产家居
金融理财 教育培训车行天下家电数码旅游休闲

您当前的位置:首页 > 深情寻找长春老科技工作者 > 新闻

时间:2016-10-28 09:50:03  来源:大吉林网  编辑:孟冬梅
关键词:朱光亚 科学事业

      在中国科学事业和教育事业的发展史上,朱光亚是不会也不应该被忘记的人物,由于他对我国科学事业作出的杰出贡献,1999年9月18日中共中央、国务院、中央军委授予他“两弹一星功勋奖章”,2004年12月国际小行星中心和国际小行星命名委员会批准将我国国家天文台发现的、国际编号为10388号小行星正式命名为“朱光亚星”。iii大吉林网

    功勋3.JPGiii大吉林网

      朱光亚是我国研制核武器的技术总负责人,他曾说:“我一生中主要做了一件事。”由于他在科学上的杰出贡献,很少有人知道他对我国教育事业的卓越贡献,他是东北人民大学(吉林大学前身)物理系的主要创始人之一,他是一位杰出的科学家,又是一位卓越的教育家。朱光亚为吉林大学物理学科的发展和人才培养作出了不可磨灭的贡献。iii大吉林网

      1952年,全国高等学校院系调整,10月,原北京大学的朱光亚教授从朝鲜战场归来,立即投身到东北人民大学(吉林大学前身)物理系的创建中。在东北人民大学任教期间(1952年10月—1955年5月),他与余瑞璜、吴式枢等人共同领导创建了物理系,朱光亚教授兼任普通物理教研室主任、系副主任、代系主任。在承担繁重教学任务的同时,为物理系创建做了大量的教学组织管理工作。朱光亚教授亲自撰写的专业设置方案、教学计划、开课计划、工作总结、报告等材料至今仍保存在校档案馆中。朱光亚教授对吉林大学物理学科的创建和发展作出了巨大贡献,也从此与吉林大学结下了不解的情缘。iii大吉林网

      在从事教学工作期间,他始终以“传道、授业、解惑”为己任,在工作中乐于奉献、敢为人先、诲人不倦,并培养了陈佳洱院士、宋家树院士、王世绩院士等一批杰出人才。iii大吉林网

      在教学实践当中,朱光亚教授本着“学为人师、行为世范”的教育精神,恪守与践行了大教育家孔子“温故而知新”“因材施教”的教学观念,始终坚持理论联系实际的原则,即便在艰苦的条件下,仍然取得了教学上的辉煌成就,努力实践着人类灵魂工程师的诺言。在科学研究上,朱光亚教授才智超群、功勋卓著,在教育工作中,他亦有许多创造性的成果,尤以设计习题卡片、建立温课制度、书面答疑制度等为其主要特色,其成功的教学经验至今仍值得我们借鉴和学习。兹以吉林大学档案中的相关史实为例,附以浅要分析,去展示和领略朱光亚教授作为教育家的风采,去感受和领悟他对中国物理学科教育事业无私奉献的精神和矢志不渝的追求。iii大吉林网

    功勋.JPGiii大吉林网

    1953年朱光亚代系主任签字上报的《物理系专业与专门化设置意见》iii大吉林网

      一、建立习题卡片与温课制度。物理系建立之初,师资匮乏,为了提高年轻教师的业务能力,朱光亚教授要求青年教师编写“习题卡片”(用于上习题课),他亲自审阅、修改,审查极为认真,连解题步骤、计算误差、文字符号、标点符号都认真批改,为青年教师树立了严谨的学风。iii大吉林网

      朱光亚教授始终秉持着严谨求实的学风,对待教学一丝不苟、精益求精。他根据物理学科的自身特点,开创出启发式教学法,取得了良好的实践效果。朱光亚教授根据青年教师以及新同学在学习中存在的现实问题,提出建立一套完善的温课制度方案。这种教学方面的创新活动,在他的带领下,如火如荼地开展起来。他在学科内部组建了一个培训小组,主要负责人各有分工、齐心协力,每周至少进行一次专业知识培训和辅导,切实解决了当时学员内部尤其是新同学,在物理学习中水平参差不齐的情况,演绎着“温故而知新”的现代传奇。这种制度的建立,是朱光亚教授理论联系实践的结果,他多次组织相关人员进行探讨,并广泛征求各位专家的意见,经过科学论证,最后由专门人员实施具体方案,对物理系前期教学活动的顺利开展,产生了积极的影响。iii大吉林网

      二、因材施教,辅导答疑。当时学生学习基础参差不齐,朱光亚教授为学习基础差的学生进行辅导答疑时常到深夜。为了有效解决学生的课堂疑问,他创造了“书面答疑”制度,并亲自设计答疑卡片,为师生间学习和交流提供了条件。一方面,学生对教学内容有疑问,可以用书面形式提出,交给老师,老师给予书面解答。这有助于及时解决学习中的疑惑,调动学生的学习积极性:另一方面,老师秉持教学相长的理念,对学生的问题做出书面解答,可以有针对性地解决问题,既是对自身教学业务的磨练和督促,也是提高学生学习效率的有效方法。同时在师生间答疑解惑的过程中,大师们认真踏实的敬业精神、对待教学孜孜以求的态度,都会潜移默化地影响着莘莘学子,对其人生观、世界观的建构都将产生深远的影响,使老师与学生之间逐渐形成良性互动,成为一种延伸课堂的有效方式。他的学生、中国地质大学张昌达教授至今还保存着当年朱光亚教授亲自为他写的原子物理书面答疑稿。据张昌达教授回忆,当年朱光亚教授承担着繁重的教学任务与教学管理事务,但是无论工作多么繁忙,他对学生的提问总是认真解答,长期夜以继日的超时工作,从不倦怠。身边师生都被朱光亚教授忘我敬业的精神深深地感染,一时之间,他成为广大师生竞相学习的楷模,物理系呈现出一片热火朝天的“学习热潮”,正是这样一股学习的热潮,激励和推动了吉林大学物理学科的发展。短短几年,吉林大学物理教学工作已在全国高校中遥遥领先。据档案史料统计,1954-1955学年东北人民大学“物理系朱光亚教授的工作量超额111.5小时”,如此高负荷呕心沥血的工作,成就了朱光亚在吉大的丰功伟绩。iii大吉林网

      三、举行教材研究会,以此提高青年教师的教学水平。在教材研究会上,对教材深入研究,对讲授内容分清主次,特别指出同学们对物理概念理解有困难的地方;指出教科书中的不当之处;注意理论联系实际,用恰当的事例说明物理概念,十分重视课堂演示实验,凡是能够演示的物理现象,一定给学生表演,收到了很好的教学效果。他的学生王秉超教授继承了这个传统,不断发展创新。吉林大学物理学科的“演示与实习实验基地建设”于1997年获国家级教学成果一等奖,这是国内该奖项的首个一等奖。iii大吉林网
    翻阅吉林大学档案馆保存的朱光亚教授的档案材料,可以发现,在他的教学实践中,他坚持每周召开一次教学研究会,并以工作计划、报告、总结的形式与各位教师商讨和研究,留下了十万多字的教学手迹。仅1953年短短两个半月的时间,他就亲自主持召开了7次教材研讨会,针对教学内容、教学方法、教学思路等进行了深入地研究和交流。朱光亚教授始终秉持与时俱进的思想,对教学中存在的突出问题,时常与余瑞璜、吴式枢、芶清泉等教授进行探讨,因此在学科内部形成了浓厚的学术氛围,也为日后物理系的发展奠定了认真踏实、锐意进取的治学基调。iii大吉林网

      斯人虽去,风范长存。朱光亚用自己的热血和生命,谱写了一曲为人民的教育事业、为祖国的科技事业鞠躬尽瘁、死而后已的人生壮歌。诚如2011年感动中国颁奖词所言:“细推物理即是乐,不用浮名绊此生。遥远苍穹,他是最亮的星”。iii大吉林网

    (作者:董汉良 高鸿雁)iii大吉林网

    功勋4.JPGiii大吉林网

    毛泽东接见物理学家朱光亚iii大吉林网

    科学家档案:iii大吉林网

      朱光亚(1924.12.25~2011.2.26),汉族,湖北武汉人,中国核科学事业的主要开拓者之一,吉林大学物理学创始人之一,"两弹一星功勋奖章"获得者,入选"感动中国2011年度人物",被誉为"中国工程科学界支柱性的科学家"、"中国科技众帅之帅"。iii大吉林网

      朱光亚1945年毕业于西南联合大学;1950年,获美国密执安大学博士学位;1980年,当选为中国科学院学部委员(院士);1991年,任中国科协主席;1994年,被选聘为首批中国工程院院士,并任中国工程院院长、党组书记;1996年5月,被推举为中国科协名誉主席;1999年1月,任总装备部科技委主任。iii大吉林网

      朱光亚早期主要从事核物理、原子能技术方面的教学与科学研究工作;20世纪50年代末,负责并组织领导中国原子弹、氢弹的研究、设计、制造与试验工作,参与领导了国家高技术研究发展计划的制订与实施、国防科学技术发展战略研究,组织领导了禁核试条件下中国核武器技术持续发展研究、军备控制研究及武器装备发展战略研究等工作,为中国核科技事业和国防科技事业的发展作出了重大贡献。iii大吉林网


下一篇:返回列表
    新疆兵团边境农场上演“速度与激情”轮滑赛庆“六一” 刘翔晒与女友搞怪照 表白日大秀恩爱 沈阳街头“萌熊”出没 天津建筑工地上举行趣味运动会
关于我们 | 发行站点 | 联系我们 | 网站地图